Técnica de aprendizaje SQA

SQA (Qué se, qué quiero aprender, que aprendí)

Objetivo: Que el estudiante pueda conocer el concepto y el modo de operación de esta estrategia y la pueda implementar en la solución de temas relacionados a su carrera.

Define:Estrategia de aprendizaje que permite complementar los conocimientos previos de una persona a través de  la búsqueda de respuestas a nuevas incógnitas, produciendo así un nuevo conocimiento que se verifica a través de auto-evaluaciones.

Consiste en:

Saber  Identificar   los temas  o conceptos que domino. Preguntándome:

Qué es lo que quiero aprender? .Busca la información y realiza:

Autoevaluaciones para verificar lo aprendido.

¿Cómo lo hago?

Antes: Parto de los conocimientos que domino y lo registro

Durante: Plantearme preguntas acerca de lo que quiero conocer del tema:

¿Qué, por qué? ,¿Quiénes? ,¿Para que?, etc. Y registrarlas

Después: Verificar si nuestra nueva información responde a las preguntas antes planteadas.

Se plasma nuestro proceso en una tabla como la que sigue:

¿Qué se?	¿Qué quiero saber?	¿Qué aprendí?
Conocimientos previos	Formula propósitos y preguntas	Autoevaluación: ¿Propósito logrado?¿Qué me falta conocer? ,etc.

Ejemplo:
Tema:Descomposición de dos cuadrados positivos.

¿Qué se?	¿Qué quiero saber?*	¿Qué aprendí?
Que el cuadrado de un binomio da como resultado un trinomio al cuadrado perfecto.	Cómo completar un trinomio al cuadrado perfecto teniendo un binomio de esa forma para descomponerlo.	A descomponer  dos cuadrados positivos(a2+4b2) completando el TCP

*En este punto se realizo una investigación previa para concluir lo que aprendí


Ejercicio:
Tema:Conversión de números decimales a binarios:

¿Qué se?	¿Qué quiero saber?	¿Qué aprendí?
Que la numeración binaria consta de 0 y 1: 0=Falso 1=Verdadero El valor depende de la posición en la que este. El número se lee de izquierda a derecha.	Profundizar mas  el tema de la numeración binaria ,conocer el método y algoritmo para convertir números decimales a binario	La posición de cada dígito representa el número 2 elevado a una potencia (exponente), basada en su posición (20, 21, 22, 23, 24, etc.) Este método (decimal-binario) utiliza divisiones sucesivas en las que se usa el número base 2 del sistema como divisor. Los residuos acumulados de las divisiones se leen de derecha a izquierda.

Investigación y algoritmo:

Sistema numérico de Base 2 (binario)

*La posición o lugar de cada dígito representa el número 2 – el número base – elevado a una potencia (exponente), basada en su posición: (2⁰, 2¹, 2², 2³, 2⁴, etc.)

10110 = (1 x 2⁴ = 16) + (0 x 2³ = 0) + (1 x 2² =4) + (1 x 2¹ = 2) + (0 x 2⁰ = 0) = 22 (16 + 0 + 4 + 2 + 0)

*Para pasar un número de decimal a binario, el número decimal  se va dividiendo (de forma entera, sin decimales) sucesivamente entre 2 

El resto de cada división , que será 0 ó 1, es la siguiente cifra del número en binario , que al final se leera de derecha a izquierda.

Algoritmo:
1.Inicio

2. binario->0                                                 ***Se inicializan las variables****

numdec-->0

  i-->1                                                        ***  i es el contador que almacena las sucesivas potencias de 10***

3.Escribe "Teclea numero en decimal"

4.leer numdec

.5.while (numdec>1) do

       binario:= binario+ (numdec mod 2)* i;    ***binario almacena el residuo de la división entre 2***

      numdec:= numdec div 2;                       ***numdec ahora almacena el cociente entero de la division(que   

      .i:= i*10                                               será el siguiente dividendo****

Fin mientras                                               **i se multilpica por base 10 para que el primer residuo tome el lugar

6.Escribe"El numero en binario es",binario     de las decenas,posteriormente el segundo residuo el de las dece-

7.Fin                                                           nas... para que despues se vallan sumando en la variable  

                                                                    binario***

Diagrama de flujo:

Conclusión:  A través de la implementación de esta técnica se anido y complemento nuevo aprendizaje sobre diversos temas, se fomento las técnicas de investigación para responder a las incógnitas planteadas y se reafirmo  el conocimiento aprendido mediante la auto-evaluación, por lo que resulta de suma utilidad la operación de esta técnica en los procesos de aprendizaje dentro y fuera del aula.


Bibliografía
*J. Aurelio Baldor,2003, Algebra,publicaciones cultural 2003,3ra ed,pp327-335(TCP)
:www.opcionweb.com/index.../el-sistema-binario/
techtastico.com/.../como+se+utilisa+el+sistema+binario+en+informatica/